Теории экономического роста. Отметим, что теории экономического роста Общее в теориях экономического роста
Главной проблемой теории экономического роста является определение источников и факторов роста, обеспечивающих его долговременную устойчивость. Этих факторов может быть выделено множество. По способу воздействия на экономический рост все факторы можно разделить на прямые и косвенные.
Прямые факторы экономического роста непосредственно определяют возможность физического роста объема производства, поэтому их называют факторами предложения. Они характеризуют экономические ресурсы, которыми располагает общество, и включают: объем и качество природных ресурсов; наличие и степень развитости трудовых ресурсов; размер основного капитала; научно-технический прогресс; предпринимательские способности общества. Степень использования этих факторов роста выражается в частных показателях эффективности производства, таких как материалоемкость продукции, фондоотдача, производительность труда. Повышение производительности труда – это основа основ экономического роста.
Факторы предложения предопределяют возможность экономического роста. Однако их наличие не означает, что экономический рост произойдет. Для реального расширения производства необходимо потребление произведенных благ, на что влияют факторы совокупного спроса, такие как рост потребительских, инвестиционных, государственных расходов и расширение экспорта. Факторы совокупного спроса обеспечивают полноту вовлечения ресурсов в экономический оборот.
Важным условием обеспечения оптимальных темпов экономического роста выступают также рациональность распределения ресурсов по отраслям и регионам и порядок распределения доходов между субъектами хозяйственной деятельности. Факторы распределения, как и факторы спроса, являются косвенными факторами роста, они могут способствовать реализации потенциала, заложенного в факторах предложения, а могут ограничивать его.
Существуют две основные группы теорий роста.
Неоклассическая теория экономического роста предполагает, что рыночная экономика стабильна по своей природе и имеет тенденцию к полной занятости. Она исследует статическое макроэкономическое равновесие в условиях совершенной конкуренции и рассматривает экономический рост со стороны факторов предложения как суммарный результат взаимозаменяемых факторов труда, земли, капитала и предпринимательской способности. Первыми моделями экономического роста были модели Ф. Рамсея и Г. Фельдмана, опубликованные в 1928 году.
Основополагающим понятием в неоклассических моделях является понятие производственной функции. Производственная функция определяет максимальную величину выпуска продукции при использовании неких определенных величин затрат факторов производства при данной технологии. Впервые работы по построению производственных функций были осуществлены в США. Первой эмпирической производственной функцией, то есть построенной на основе статистических данных, является производственная функция Х.Кобба-П. Дугласа . Ее конкретный вид:
Y – уровень производства,
L – расчетный индекс занятости,
К – расчетный индекс основного капитала.
Важным этапом в истории неоклассического моделирования экономического роста стала производственная функция Дж. Хикса, отражающая воздействие научно-технического прогресса на экономический рост.
Кейнсианская и неокейнсианские теории экономического роста рассматривают экономический рост преимущественно с точки зрения факторов спроса, как производный от потребления и накопления. Основу этих моделей составляет принцип мультипликатора-акселератора. Наиболее простой неокейнсианской моделью является модель Харрода-Домара.
Отталкиваясь от влияния факторов предложения на экономический рост, сторонники теории экономики предложения считают, что основу принципов государственного регулирования роста должны составлять меры по повышению производственного потенциала экономки с помощью снижения налогов и стимулирования сбережений и инвестиций. Кейнсианцы, рассматривая недостаток совокупного спроса как главную причину проблем в национальной экономике, предлагают как средство государственного регулирования экономического роста политику по управлению совокупным спросом. Сторонники индустриальной политики отводят государству активную роль в формировании структуры промышленности для поощрения экономического роста.
Существуют также экономические теории, рассматривающие экономическую динамику в сверхдлинном периоде, с точки зрения глобальной исторической перспективы. В формационной теории периодизации К.Маркса общественное развитие рассматривается как последовательная смена общественно-экономических формаций (первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая), происходящая в результате нарастания противоречий между производительными силами и производственными отношениями. В теории стадий роста У. Ростоу процесс экономического развития общества делится на пять стадий, различия между которыми проявляются, прежде всего, в уровне развития техники, нормы накопления и уровня потребления, - традиционное общество, создание предпосылок для взлета, взлет, путь к зрелости, стадия высокого массового потребления. Позже эта модель была дополнена шестой стадией - стадией поиска качества жизни.
Основные понятия
Контрольные и дискуссионные вопросы
Как известно, под экономическим ростом понимается долговременное устойчивое развитие экономики - процесс увеличения национального дохода и валового внутреннего продукта в долгосрочном периоде без нарушений равновесного состояния экономики. Современный экономический рост представляет собой развитие, при котором долгосрочные темпы роста производства устойчиво превышают темпы роста населения.
Факторы экономического роста - это явления и процессы, определяющие темпы, масштабы и качественные характеристики прироста реального объема национального производства. Факторы экономического роста классифицируют по различным признакам.
- В соответствии с выделением типов экономического роста, его факторы разделяют на две группы: экстенсивные и интенсивные. К экстенсивным факторам экономического роста относят рост затрат капитала и труда, к интенсивным факторам - научно-технический прогресс , повышение качества человеческого капитала, совершенствование системы управления и др.
- Экономический рост всегда выступает как результат действия экономических и неэкономических факторов. К экономическим факторам относят увеличение количества и совершенствование качества используемых ресурсов, к неэкономическим факторам - военно-политические, географические, климатические, национальные, культурные и др.
- По способу воздействия на процесс экономического роста разграничивают прямые и косвенные факторы. К прямым факторам относят изменение количества и повышение качества используемых трудовых, природных и капитальных ресурсов; совершенствование технологии и организации производства; уровень предпринимательской активности населения. К косвенным факторам относят цены на ресурсы, степень монополизации рынков, характер распределения доходов в обществе, систему налогообложения и кредитно-финансовую систему, объем платежеспособного спроса и др.
Показатели экономического роста разделяют на количественные и качественные. Основными количественными показателями являются показатели абсолютного прироста или темпов прироста реального объема выпуска в целом и на душу населения.
- Динамика и темпы роста реального ВВП характеризуют общие масштабы национальной экономики, изменение ее доли в системе мирового хозяйства: ∆ВВП = ВВПt - ВВПt-1, Tr = ∆ВВПt / ВВПt-1, где t-индекс времени.
- Отношение реального ВВП к численности населения - ВВП на душу населения - дает представление и о темпах экономического роста, и об изменении в этой связи благосостояния населения. Сведения о динамике производства в расчете на душу населения применяются для характеристики уровня жизни и его сравнения с уровнем жизни в других странах.
Кроме общих количественных показателей экономического роста (ВВП и ВВП на душу населения) используют ряд частных показателей.
- Производительность труда в общем виде характеризуется соотношением объема произведенной продукции и затратами трудовых ресурсов. Измеряется она отношением выпуска продукции (в масштабах страны - национального дохода) к затратам живого труда.
- Трудоемкость продукции - показатель, обратный производительности труда. Трудоемкость - это затраты рабочего времени на производство единицы продукции.
- Фондоотдача - отношение произведенного продукта к затратам капитала.
- Капиталоемкость продукции - показатель, обратный фондоотдаче. Капиталоемкость - это соотношение, показывающее, какое дополнительное количество капитала необходимо для производства единицы продукции.
Кроме количественных, используются и качественные показатели экономического роста , характеризующие его социальную направленность: показатели динамики свободного времени населения, степени соцзащиты населения, развитости социальной инфраструктуры, роста инвестиций в человеческий капитал и др.
Необходимо отметить, что в доиндустриальном и индустриальном обществах основным источником экономического развития выступали материальные факторы . Становление и развитие постиндустриального общества базируется на человеческом капитале . Согласно расчетам американских экономистов, в 1890 г. 50% ВВП приходилось на долю сырьевых ресурсов. Через 100 лет их доля не превышала и 10 % - ведущее место заняли факторы, связанные с человеческим капиталом. В современных условиях в любой сфере экономической деятельности человеческий капитал выступает главным фактором экономического роста, конкурентоспособности и эффективности.
Теории экономического роста - это теории, которые изучают взаимосвязь и взаимозависимость основных макроэкономических показателей и темпов экономического роста. Авторы данных теорий в их различных вариантах пытались найти источники экономического роста, решить проблемы потенциального и устойчивого роста экономики, определить условия достижения долгосрочного динамического равновесия. Главное в этих моделях - поиск способов достижения цели оптимального роста.
Основными теориями экономического роста считаются:
- Кейнсианские модели динамического равновесия: модель Харрода и Домара.
- Неоклассическая модель экономического роста: производственная функция Кобба-Дугласа.
- Экономико-математическая модель межотраслевого баланса «затраты - выпуск» В. Леонтьева.
- Концепция «нулевого экономического роста».
Проблема экономического роста и его темпов – одна из важнейших в макроэкономике. Ее изучение позволяет, во-первых, понять причины различий в уровне жизни и темпах экономического роста между различными странами в один и тот же период (межстрановые различия) и внутри страны в разные периоды (межвременные различия); во-вторых, выявить факторы экономического роста; в-третьих, определить условия сохранения высокого уровня жизни в странах, уже достигших его, и, наконец, разработать меры государственной политики по обеспечению и ускорению экономического роста.
Экономический рост – это долгосрочная тенденция увеличения реального ВВП. В данном определении ключевыми являются слова:
1) тенденция, это значит, что реальный ВВП не должен обязательно увеличиваться каждый год, имеется в виду лишь направление движения экономики, так называемый «тренд»;
2) долгосрочная, поскольку экономический рост является показателем, характеризующим долгосрочный период, а, следовательно, речь идет об увеличении потенциального ВВП (т. е. ВВП при полной занятости ресурсов), о росте производственных возможностей экономики;
3) реального ВВП (а не номинального, рост которого может происходить за счет роста уровня цен, причем даже при сокращении реального объема производства). Поэтому важным показателем экономического роста выступает показатель величины реального ВВП.
Главная цель экономического роста – рост благосостояния и увеличение национального богатства. Чем больше производственный потенциал страны и чем выше темпы экономического роста, тем выше уровень и качество жизни. Как заметил известный американский экономист, лауреат Нобелевской премии Роберт Лукас, «значение этих проблем для благосостояния человечества таково, что, начав размышлять над ними однажды, невозможно думать о чем-либо другом».
Главными источниками экономического роста являются:
Количественное наращивание факторов труда, капитала, природных ресурсов,
Технический прогресс или рост совокупной производительности факторов. Темп прироста совокупной производительности факторов определяется приращением выпуска продукции за счёт улучшения методов производства при неизменных затратах факторов.
Способность экономики к росту зависит от ряда факторов, под которыми подразумеваются явления и процессы, определяющие темпы и масштабы долгосрочного увеличения реального объема производства, возможности повышения эффективности и качества роста.
По способу воздействия на экономический рост различают прямые и косвенные факторы. Прямыми считаются факторы, которые делают рост физически возможным. В эту группу входят факторы предложения:
Количество и качество трудовых ресурсов;
Количество и качество природных ресурсов;
Объем основного капитала;
Технология и организация производства;
Уровень развития предпринимательских способностей в обществе.
Косвенные факторы - это условия, позволяющие реализовать имеющиеся у общества возможности к экономическому росту. Такие условия создаются факторами спроса и распределения:
Снижением степени монополизации рынка;
Налоговым климатом в экономике;
Эффективностью кредитно-банковской системы;
Ростом потребительских, инвестиционных и государственных расходов;
Расширением экспортных поставок;
Возможностями перераспределения производственных ресурсов в экономике;
Действующей системой распределения доходов.
Степень воздействия этих факторов на экономику обусловливает тип экономического роста, под которым подразумевается степень воздействия на экономический рост количественных и качественных переменных. Экономическая наука выделяет два типа экономического роста, впервые сформулированных К. Марксом. Они различаются соотношением результатов и факторов производства.
Первый тип характеризуется количественным увеличением экономических ресурсов (факторов производства): строительством новых предприятий, электростанций, дорог, вовлечением в хозяйственный оборот новых земель, трудовых и природных ресурсов и т. п. Этот тип получил название экстенсивного экономического роста. При данном типе рост ВВП достигается путем расширения сферы применения живого и общественного труда при условии, что средняя производительность труда в обществе не меняется.
Второй тип называется интенсивным экономическим ростом . Он имеет место, когда рост ВВП опережает рост количества занятых экономических ресурсов.
Понятно, что интенсивный рост экономики является основой роста благосостояния общества.
Однако экстенсивный рост - более простой тип экономического роста. Его главное достоинство заключается в том, что он обеспечивает наиболее легкий путь повышения темпов хозяйственного развития, позволяет сравнительно быстро и относительно дешево наращивать экономический потенциал страны. Экстенсивный рост исторически предшествует интенсивному росту - каждая страна в свое время прошла или проходит сейчас по пути экстенсивного роста.
Следует различать как количественные, так и качественные показатели экономического роста. Общепринятой количественной мерой экономического роста являются показатели абсолютного прироста или темпов прироста реального объема выпуска в целом или на душу населения:
∆ВВП=ВВПt-ВВПt-1
Где: t - индекс времени.
Оба показателя дополняют друг друга. Динамика и темпы роста реального ВВП характеризуют общие масштабы национальной экономики, изменение ее доли в системе мирового хозяйства, но ничего не говорят о жизненном уровне населения. Показатель реального ВВП, деленный на численность населения (ВВП на душу населения) даст представление и о темпах экономического роста, и об изменении в этой связи благосостояния населения. Сведения о динамике производства в расчете на душу населения применяются для характеристики уровня жизни и его сравнения с уровнем жизни в других странах.
Кроме общих показателей экономического роста (ВВП и ВВП на душу населения) используют ряд частных показателей. Важнейший частный показатель экономического роста - производительность труда , чаше всего измеряемая как производство продукции за один час. Производительность труда в общем виде характеризуется соотношением объема произведенной продукции и затратами трудовых ресурсов. Измеряется она отношением выпуска продукции (в масштабах страны - национального дохода) к затратам живого труда. Показатель, обратный производительности Труда, - Трудоемкость продукции . Трудоемкость - затраты рабочего времени на производство единицы продукции. Изменение трудоемкости тесно связано с производительностью труда, что описывается следующими формулами:
∆ПТ=∆Tx100 \ 100-∆T
Где: ∆ПТ - прирост производительности труда к базовому уровню, %; ∆Т - изменение трудоемкости продукции по сравнению с базовым уровнем, %.
Для характеристики экономического роста используется также показатель фондоотдачи, характеризующий производительность капитала. Фондоотдача - отношение произведенного продукта к затратам капитала. Показатель, обратный фондоотдаче, - капиталоемкость продукции. Капиталоемкость - соотношение, показывающее, какое дополнительное количество капитала необходимо для производства единицы продукции.
Кроме количественных , используются и качественные показатели экономического роста, характеризующие его социальную направленность. Это показатели динамики свободного времени населения , степени социальной защиты населения, развитости социальной инфраструктуры, роста инвестиций в человеческий капитал и пр.
Следует иметь в виду, что между темпами экономического роста и повышением его качества существуют определенные противоречия. Так, например, темпы роста окажутся выше, если будет увеличена продолжительность рабочего дня или рабочей недели. Но при этом сокращаются ресурсы свободного времени населения. С другой стороны, скажем, улучшение условий труда требует дополнительных затрат на совершенствование эргономических характеристик рабочих мест, установку средств очистки воздуха в производственных помещениях от пыли и газа, снижение чрезмерного шума и вибрации и т. д. И хотя подобные меры, как правило, способствуют определенному повышению производительности труда, однако в целом связанные с этим издержки не дают немедленной экономической отдачи и сдерживают темпы экономического роста.
В экономической теории под факторами экономического роста понимаются те явления и процессы, которые определяют возможности увеличения реального объема производства, повышения эффективности и качества роста.
Факторы экономического роста классифицируются по различным направлениям и группируются с учетом цели анализа сложившихся тенденций экономического роста, выработки и реализации задач долговременной экономической политики государства. Выделяют следующие группы факторов:
1. По способу воздействия на экономический рост:
- прямые – это те, которые непосредственно определяют физическую способность к экономическому росту и влияют на динамику совокупного спроса и предложения. К ним относятся: увеличение численности и повышение качества трудовых ресурсов; рост объема и увеличение качества состава основного капитала; совершенствование технологий и организации производства; повышение количества и качества вовлекаемых в хозяйственный оборот природных ресурсов; рост предпринимательских способностей в обществе;
- косвенные – в них входят факторы, как предложения, так и спроса и распределения, которые влияют на возможность превращения физической способности экономического роста в действительность, то есть реализации потенциала, заложенного в прямых факторах, или ограничить его. К ним относятся: снижение степени монополизации рынков; уменьшение цен на производственные ресурсы; снижение налогов на прибыль; расширение возможностей по получению кредитов;
- факторы предложения, спроса и распределения :
а) предложение – это факторы, которые непосредственно влияют на физический объем производства. К ним относятся: количество и качество природных ресурсов (земля); количество и качество трудоспособного населения (труд); наличие основного капитала (капитал – здания, машины, оборудования, сооружения); уровень применяемых технологий (прогресс);
б) спрос – наличие совокупного спроса (потребительские, инвестиционные, государственные расходы, чистый объём экспорта (освоение новых рынков, повышение конкурентоспособности); уровень цен.
Факторы предложения и спроса, влияющие на экономический рост, тесно взаимосвязана. Например, рост безработицы обычно замедляет темпы накопления капитала, роста расходов на исследования. И на оборот, низкие темпы внедрения нововведений и капитальных вложений могут стать главной причиной безработицы;
в) распределение – механизм распределения ресурсов (рыночный, государственный); рациональность и полнота вовлечения ресурсов в экономический оборот; структура распределения производственных ресурсов по отраслям, предприятиям и регионам национальной экономики; порядок распределения доходов между субъектами хозяйствования; эффективность использования вовлекаемых в экономический оборот ресурсов.
Следует различать способность к росту и реальный рост сам по себе. Рост зависит от факторов спроса. Для реализации растущего производственного потенциала должно быть обеспеченно полное использование расширяющегося объема ресурсов. Для этого требуется повышение уровня совокупных расходов.
Влияние факторов распределения на экономический рост реализуется в получении максимального количества полезной продукции потребителями.
К группе факторов экономического роста и его темпов относят:
Экономические, социальные и политические условия общественного развития;
Структурные, организационные и управленческие изменения в экономических процессах;
Научные, технические, экологические, ресурсные, общие (долговременные) и особенные (кратковременные) факторы;
Международные (экономическое и научно-техническое сотрудничество, глобальная система хозяйствования и др.).
В современной зарубежной экономической теории главными факторами экономического роста считаются:
Население, его способность эффективно трудиться;
Инвестиции, нововведения как главная сущностная характеристика предпринимательской способности;
Развитие обмена.
Последние десятилетия 20 века начала 21 века связанны с оценкой и измерением вклада интеллектуального потенциала человека в экономическом развитии общества. Это нашло отражение в разработке концепции человеческого капитала, инновационного развития экономики. “Человеческий капитал ” – это имеющийся у каждого запас знаний, навыков, мотиваций, накопленные человеком в результате обучения и предыдущей трудовой деятельности и влияющей на предельную доходность данного фактора производств, на возможность трудоустройства и уровень получаемого дохода (заработной платы).
Инновационная экономика – это экономика, основанная на знаниях, в которой главным источником экономического роста становятся не природные ресурсы, а идеи и основанные на них инновации. Инновационная экономика – это высокотехнологичная экономика, основу которой составляют биотехнологии, нанотехнологии, информационные технологии, микроэлектроника, телекоммуникации и др. Она составляет материальную основу происходящего перехода от индустриальной к постиндустриальной системе хозяйствования. Человеческий капитал, инновационная экономика становятся определяющими факторами экономического роста.
2. Отдельную группу составляют факторы экономического роста, которые в экономической учебной литературе рассматриваются в трех аспектах: абсолютные (количественные), относительные (качественные) и функциональные зависимости, существующие между этими факторами и динамикой объемов производства. Такая классификация, при проведении анализа и выявлении влияния каждого из агрегированных аспектов на экономический рост, определила выделение основных типов экономического роста экстенсивного и интенсивного.
Экстенсивный тип , когда экономический рост происходит за счет дополнительного вовлечения факторов производства при неизменённом качественном и техническом уровне производства. Возможности экономического роста за счёт экстенсивного типа развития ограничены физическим объёмом ресурсов (труд, земля, капитал). При нём сохраняются сложившиеся пропорции между темпами роста реального объёма производства и реальных совокупных издержек на его создание.
Интенсивный тип , когда экономический рост происходит за счёт повышения производительности труда, который обеспечивается использованием более эффективных средств и предметов труда, организацией производства. В этом случае темпы реального роста реальных объёмов производства будут превышать темпы изменения совокупных издержек на его производство.
В чистом виде экстенсивного типа и интенсивного типа экономического роста не существует. Всегда имеет место их сочетание. Отнесение экономического роста к одному или другому типу осуществляется вследствие преобладающей роли того или иного типа в приросте производства полученного за счёт количественного и качественного изменения его факторов.
Наряду с экстенсивным типом и интенсивным типом выделяют устойчивый тип экономического роста. Он характеризует положительную динамику макроэкономических показателей без значительных колебаний в их значениях на протяжении ряда лет. При этом все реальные переменные растут постоянными пропорциональными темпами, обеспечивая в качестве чистого результата устойчивый рост экономики в целом. При сбалансированном росте эти процентные показатели роста экономических переменных являются одинаковыми. Возможность обеспечения устойчивого экономического роста и проблема наличия или отсутствия в экономике тенденции к такому состоянию является задачей теории экономического роста.
В теориях экономического роста проблемы макроэкономического равновесия рассматриваются не в статическом, а в динамическом виде и в долговременном периоде . Главным вопросом здесь является следующий: как можно увеличить объем валового внутреннего продукта (или национального дохода) в условиях полной занятости ?
Концепция мультипликатора-акселератора
Существует несколько подходов к анализу экономического роста. В частности, концепция взаимодействия мультипликатора и акселератора раскрывает механизм экономического роста. Однако этим не исчерпывается анализ этой проблемы.
Западные теории экономического роста усиленно ищут ответ на вопрос, какова доля каждого производственного фактора в увеличении выпуска продукции, в росте получаемых доходов. Решение этой проблемы важно для поиска оптимального сочетания факторов производства, обеспечивающего увеличение темпов экономического роста.
Производственная функция
В качестве инструмента такого анализа используется производственная функция:
Y = f(K, L, N),
Простейшая производственная функция исследует воздействие на прирост выпуска продукции двух факторов: труда и капитала . Она была выведена в 20-х годах ХХ в. американским экономистом П. Дугласом и математиком Ч. Коббом , которые на основе статистических данных производства пшеницы в США пришли к выводу, что 1% прироста затрат труда расширяет выпуск в три раза больше, чем 1% прироста капитала. Результаты этого эмпирического исследования подсказывали предпринимателю, что совершенствования в области использования такого фактора, как труд, предпочтительнее, чем привлечение дополнительного капитала. В связи с этим в странах развитой рыночной экономики стали широко применять разработки, повышающие эффективность мотиваций трудовой деятельности. Появляются теории человеческих отношений, социального партнерства, целью которых становится обеспечение более высокой отдачи от использования человеческого фактора.
«Человеческий капитал» как фактор экономического роста
В последнюю четверть ХХ в. такое восприятие постоянно укреплялось. Конкуренция в условиях плотного рынка диктовала необходимость постоянного повышения качества продукции, обновления производства и ассортимента. При этом в работнике все больше ценилась его способность к нестандартным решениям, к поиску нового, адаптивность к постоянно меняющимся условиям производства. Только работник, отвечающий названным требованиям, способен внести вклад в обеспечение устойчивых позиций продукции на рынке, а тем самым и в рост доходов от ее реализации. В современных индустриальных странах квалификация работников становится ключевым фактором конкурентной борьбы. Наиболее эффективными считаются вложения в рабочую силу (образование, социальные программы и т. д.), или, по западной терминологии, вложения в человеческий капитал . Именно такие затраты и способны задействовать долгосрочные факторы экономического роста, основанного на НТП , так как квалифицированная рабочая сила обладает способностью к совершенствованию.
Экономисты обратились к исследованию проблемы «человеческого капитала» с начала 60-х годов. Вводится понятие инвестиций в «человеческий капитал», означающее совокупность прямых денежных затрат на образование и доход, недополученный за время, затраченное на обучение.
Экономисты доказали, что образование прибыльно для индивида, если реальная стоимость издержек на образование и прибыль составляют положительную величину. В той степени, в какой зарплата отражает реальные продукты труда, вложения в «человеческий капитал» являются действительными инвестициями. По подсчетам, в США 2/3 всего накопленного капитала вложено в «человеческий капитал», а именно в учебные заведения, научные, исследовательские программы и центры, обучение специалистов и профессионалов.
Работа Г. Беккера «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ» в 1964 г. признана Шведской королевской академией наук наиболее значительным вкладом в современную экономическую науку. Беккер проводил различие между общим образованием и специальным обучением. По его мнению, общее образование повышает в целом мастерство индивида, т. е. его предельную производительность . Однако отдельный предприниматель оплачивает это общественное благо без гарантий получения должного результата в конкретной работе и не заинтересован в оплате общего образования граждан и работников. Но любой предприниматель имеет прямую заинтересованность в специальном обучении работников, поскольку в итоге это приводит к росту производительности в конкретном бизнесе.
Беккер применил теорию «человеческого капитала» к проблеме неравенства доходов . Если конкретный индивид производит инвестиции в свое обучение, в дальнейшем это приводит к эволюции его возможностей относительно получения больших доходов. Он исследовал количественную связь между способностями и образованием, различал «человеческий капитал» вообще и специфический «человеческий капитал» фирмы . Интересно утверждение Беккера, что большая мобильность молодых работников связана не с традиционными психологическими факторами, а с тем, что старые работники располагают меньшим временем, чтобы получить прибыль от перемещения, в то время как у молодых этого времени остается гораздо больше.
В процессе своих исследований Беккер развил подход к «человеческому капиталу» в общую теорию, определяющую распределение трудового дохода. Он рассматривает поведение индивидов в данной области как рациональное: прежде чем решить, продолжать образование или нет, индивид взвешивает все выгоды и издержки. Как и любой предприниматель, индивид сопоставляет ожидаемую предельную норму отдачи от вложений в образование с доходностью альтернативных видов инвестирования. Выводы теории с учетом структуры заработной платы были сформулированы в так называемых функциях «заработной платы - человеческого капитала», которые отражают соотношение между заработной платой и человеческим капиталом.
Г. Беккером были выведены кривые спроса и предложения инвестиций в «человеческий капитал» и создана универсальная модель распределения личных доходов. Кривые спроса на человеческий капитал (D и D 1 ) располагаются на разном уровне, что связано с неодинаковыми природными способностями индивидов, а кривые предложения (S и S 1 ) отражают их неравные финансовые возможности (рис. 6.1). «Человеческий капитал» будет распределяться неравномерно - в зависимости от индивидуальных кривых. Наибольшая неравномерность отмечается в случае, когда более способные индивиды обладают и большими финансовыми возможностями.
Рис. 6.1. Спрос, предложение и равновесие на рынке человеческого капитала:
I - инвестиции в человеческий капитал; Q - число человеческого капитала
Данная модель объясняет неравенство индивидов, связанное не только с трудом (доходами), но и с собственностью (имуществом). В случае изначально больших возможностей по вложению в «человеческий капитал», первоначально доход от таких вложений больше, чем от инвестиций в физический капитал, однако с дальнейшим ростом инвестиций отдача уменьшается. Таким образом, на определенном этапе следует переключаться с инвестирования в «человеческий капитал», на вложения в иные активы, с тем чтобы последующие поколения могли использовать такие активы для своего образования.
На основании статистических данных Беккер подсчитал, что рентабельность вложений в человеческий капитал в части получения высшего образования составляет 10–15%.
Беккер впервые ввел различие между общими и специфическими инвестициями в человеческий капитал. Под общими инвестициями он понимает получение знаний и навыков, которые индивид затем может использовать на любом месте работы, поэтому данные вложения производит сам индивид. Специфические же инвестиции - это, как правило, инвестиции каждой конкретной фирмы на обучение работника тому, что он не сможет использовать где-либо еще, кроме данной фирмы (например, порядок внутреннего документооборота). Данное различие легло в основу разработки новой теории фирмы О. Уильямсоном.
Концепция «человеческого капитала», предложенная Г. Беккером, впоследствии получила мощный импульс в своем развитии в связи с исследованиями Дж. Акерлофа . Он предложил теорию ухудшающегося рыночного отбора в результате асимметричного распределения информации между экономическими субъектами . Так, было продемонстрировано, что величина «человеческого капитала» является тем дополнительным рыночным сигналом для работодателя, который частично устраняет асимметричность распределения информации между ним и наемным работником, возникающую при трудоустройстве последнего в виде так называемой проблемы «кота в мешке».
Теория «человеческого капитала» подверглась в дальнейшем серьезной эмпирической проверке. Многие экономисты на основе большого объема статистической информации пытались верифицировать гипотезу Беккера о положительной функциональной зависимости между инвестициями в «человеческий капитал» и отдачей от этих произведенных инвестиций. Задача оказалась довольно сложной. Для американской экономики были выявлены эмпирические зависимости между сроком обучения человека за весь его жизненный цикл и среднедушевым доходом для каждого периода его возраста. В результате удалось выяснить, что среднедушевой доход не только прямо зависит от сроков обучения работника, но, что еще более важно, рост дохода опережает рост самих сроков обучения. При этом чем больше времени расходуется человеком на приобретение дополнительных знаний, умений, навыков и репутации, тем более ярко выражена эта тенденция (рис. 6.2).
Рис. 6.2. Зависимость величины среднедушевого дохода для отдельных возрастных интервалов человека от сроков обучения
За базовый принят доход человека с неполным средним образованием (кривая A ). Уже при росте сроков образования в 1,15 раза среднедушевой доход увеличивается в годы пик (возраст 40–55 лет) в 1,5 раза (кривая B ). Дальнейшее увеличение продолжительности образования в 1,7 раза приводит к повышению максимальной величины среднедушевого дохода более чем в 2,3 раза (кривая С ). И, наконец, рост сроков обучения по сравнению с базовым уровнем в 2,14 раза и в 2,42 раза приводит к росту «пиковых» доходов соответственно в 3,5 раза (кривая D ) и в 4 раза (кривая E ). Следует также отметить, что для лиц, получивших более серьезное и качественное образование, вместе с ростом их «пиковых» доходов в трудоспособном возрасте растет и средняя величина аннуитетов (ежегодных платежей), которые они получают после выхода на пенсию.
Модель экономического роста Харрода - Домара
Исходя из кейнсианской модели макроэкономического равновесия, в краткосрочном периоде сбережения равны инвестициям, в долгосрочном же периоде они не совпадают. Экономисты - англичанин Р.Ф. Харрод и американец Е.Д. Домар - одновременно предложили модель для анализа экономического роста в долгосрочном периоде в рамках кейнсианских воззрений (в настоящее время она известна как модель Харрода - Домара):
G = s: c,
Из данной модели можно вывести, что темпы роста находятся в прямой зависимости от s , так как чем больше чистые сбережения , тем больше могут быть инвестиции ; темпы роста находятся в обратной зависимости от c - коэффициента капиталоемкости : чем он выше, тем ниже темпы экономического роста.
Можно рассчитать s и c из данных статистики, следовательно, используя модель Харрода - Домара, можно с известной долей вероятности прогнозировать будущие темпы экономического роста. Однако при этом она имеет слишком высокую степень агрегирования показателей , чтобы служить точным инструментом. Это, скорее, полезный инструмент теоретического анализа для разработки экономической политики.
Исследователи подметили и другой недостаток данной модели. Согласно допущениям темп роста, обеспечивающий полную загрузку мощностей, определяется одной группой факторов, а темп роста, обеспечивающий полную занятость , - другими. Их совпадение - редкий случай, и модель его не предусматривает. Замещение факторов «труд» и «капитал» не предполагается. Экономика в модели Харрода - Домара балансирует на лезвии ножа. Задача создания устойчивых темпов роста лежит вне этой модели.
Неоклассическая модель экономического роста Солоу
Свое дальнейшее развитие и совершенствование рассмотренная теория получила в неоклассической факторной модели экономического роста Роберта Солоу , которая уже предполагает замещение факторов производства , так как изменяются относительные цены на них. По Солоу, инвестиции и сбережения определяют не темпы экономического роста, а соотношение между факторами капитал - труд и объемом производства на душу населения.
За основу своей модели Солоу взял простую производственную функцию, введя в нее уровень развития технологий (Т ):
Y = Тf(K, L).
На основании своего подхода и данных о развитии американской экономики за 1909–1949 гг. Солоу определил, что более 80% роста показателя выпуска продукции на отработанный человеко-час объясняется научно-техническим прогрессом .
Таким образом, если в модели Харрода - Домара НТП выступает как фактор, внешний по отношению к экономическому росту (экзогенный), то в модели Солоу он рассматривается уже как внутренний (эндогенный) фактор, органически присущий современному экономическому развитию. Это соответствует тому, что именно НТП выступает главным фактором экономического роста в долгосрочном периоде.
Последователь Солоу - американский экономист Э. Денисон , используя данные за 1929–1982 гг., сделал детальную разбивку НТП по отдельным компонентам и определил составляющие экономического роста. Э. Денисон указал на важность процесса накопления знаний, обеспечивающих почти 2/3 вклада технического прогресса в производство. Оставшаяся 1/3 этого вклада связана с более эффективным размещением ресурсов и, кроме того, с экономией факторов производства на единицу продукции. Такую экономию при увеличении масштабов производства обеспечивает также НТП (табл. 6.1).
Таблица 6.1
Факторы роста национального дохода США (1929–1982 гг.)
Выводы, сделанные на основе эмпирических исследований, позволяют определить наиболее эффективный фактор производства. Понятия роста и прогресса связаны не только с необходимостью пополнения материально-вещественной основы производства, но все в большей мере с накоплением знаний, повышением квалификации работников, без чего невозможно внедрение НТП.
«Золотое правило накопления капитала» Фелпса
Модель Солоу была использована экономистами для ответа на вопрос: каким же должен быть оптимальный экономический рост? Американский экономист Эдмунд Фелпс ответил на этот вопрос в работе «Басня для тех, кто занимается экономическим ростом», в которой рассматривал экономические проблемы придуманного им королевства Соловии (по имени Солоу). Фелпс сформулировал так называемое «золотое правило накопления капитала». Его суть состоит в том, что каждое поколение должно сберегать для будущих поколений такую долю дохода, которую оно получило от предыдущих. Иными словами, ставка процента должна быть равна темпу роста населения. В этом случае траектория экономического роста и будет оптимальной. Иногда «золотое правило» называют правилом «биологической ставки процента».
